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  • : Blog pour tous les élèves du Lycée Vauban (Givet - 08600) ayant Mr Janvier comme professeur de S.V.T.
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svt.jpgBienvenue à tous,


Un blog en direction des élèves de Seconde, Première L, Première S et Terminale S Spécialité S.V.T...

Vous y trouverez, continuellement réactualisés :

  • des compléments concernant les cours, TP, TD...
  • des éléments de correction des évaluations...
  • des informations sur le baccalauréat, l'épreuve d'E.C.E, les T.P.E...

Et plein d'autes choses pour vous aider et vous permettre de mieux gérer votre travail personnel...
Un blog à visiter régulièrement, je vous conseille d'ailleurs de le faire au moins une fois par semaine pour récupérer les documents mis en ligne et enrichir ainsi votre cours ou vos CR de TP...
  

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Bonne découverte de ce blog et n'hésitez pas à déposer des commentaires !

Pour me contacter c'est =====> ici <=====

(Merci de me prévenir si des liens ne sont plus valides)

Ci-dessous, vous trouverez les extraits des 15 dernières publications sur le blog. Cliquez sur les titres pour voir l'intégralité de l'article, afficher les images et avoir accès aux liens qu'il contient.

6 février 2008 3 06 /02 /février /2008 10:12

Un dossier (un ouvrage) numérique très complet, "Introduction à l'Environnement et au Développement Durable" est en ligne sur le site UVED (Université Virtuelle Environnement & Développement Durable). Adresse du site UVED : http://www.uved.fr/index.php?id=270


Cet ouvrage a une double finalité :

- d'une part, offrir
aux étudiants, aux enseignants, aux chercheurs et enfin aux citoyens, une opportunité de découvrir et de réfléchir, de manière agréable, sur les processus complexes, les temporalités contrastées et les forces motrices multiples (dont, dernièrement, l’Homme) des changements de notre environnement biophysique sur Terre.

- d’autre part, offrir un aperçu des potentialités des « nouvelles technologies d’information et de communication » pour la médiation des connaissances dans les domaines et pour les usages pédagogiques.

Réalisé par près de 80 scientifiques, avec le soutien de la SD Tice (Education Nationale) et du CNRS, ce nouveau site est une véritable encyclopédie sur l'EDD.
 

Il  se compose de 4 modules :
 -
les changements globaux (cliquer pour un accès direct à ce module). 
 - la dynamique des ressources naturelles (cliquer pour un accès direct à ce module).
 - l'analyse et la gestion des risques (cliquer pour un accès direct à ce module).
 - les institutions, les acteurs, les sociétés et les territoires (cliquer pour un accès direct à ce module)..

Les modules "changements globaux" et "dynamiques des ressources naturelles contiennent des informations utiles pour le cours de TS spé SVT (thème métabolisme et thème climatologie) : 

Accès direct au plan détaillé du module "changements globaux", accès direct au contenu.

Accès direct au plan détaillé du module "dynamique des ressources naturelles", accès direct au contenu.

Accès direct au plan détaillé du module "analyse et gestion des risques", accès direct au contenu.

Accès direct au plan détaillé du module "institutions, acteurs, sociétés et territoires", accès direct au contenu.


Nota : les deux autres modules intéresseront plus spécialement les Historiens ou Géographes qui préparent un CAPES ou une Agrégation et qui veulent se documenter sur l'EDD, ainsi que les enseignants documentalistes qui souhaitent se recycler...   ;-)


Note technique :

- Popups : votre navigateur doit être configuré pour accepter les popups. Allez dans "outils" de votre navigateur IE (Bloqueur de fenêtres intempestives) ; ou dans "outils>options>contenu" de Mozilla Firefox pour vérifier cette configuration.

- Adobe Flash Player : certaines pages de ce module utilisent une technologie d'animation interactive appelée Flash. L'installation du lecteur Adobe Flash vous permet de visualiser ces éléments. Cliquez sur
Adobe Flash Player pour télécharger ce logiciel.

- Équipement audio : certains médias sonores sont utilisés dans ce module. Vérifiez que le volume soit activé, que vos haut-parleurs soient branchés ou munissez-vous d'un casque audio.

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2 décembre 2007 7 02 /12 /décembre /2007 21:49

Né en 1934, Henry de Lumley a dirigé de nombreux chantiers de fouilles archéologiques et le Muséum national d'histoire naturelle. Il est actuellement à la tête de l'Institut de paléontologie humaine, membre de l'Académie des sciences [ http://www.academie-sciences.fr ].  

lumley drsp.jpg
Crédit photo : DR

L'entretien porte sur son dernier ouvrage : «La Grande Histoire des premiers hommes européens»

La grande histoire des premiers hommes européensEditions Odile Jacob, 268 p., 22,50 euros. 

Alors qu'il consacre un livre aux premiers Européens, le grand préhistorien français fait le point sur l'évolution de l'espèce humaine. Entre passé profond, présent et avenir, c'est vertigineux. 
Entretien avec Henry de Lumley (version intégrale de celui qui figure dans les pages littéraires du Nouvel Observateur - http://tempsreel.nouvelobs.com/ - n° du 29 novembre 2007).

Lire le texte intégral de l'entretien : http://bibliobs.nouvelobs.com/2007/11/28/lhomme-du-futur-aura-des-bras-courts

Archive radio : en 1976, Henry de Lumley s'entretenait avec Jacques Chancel (durée 1h 05' 02")... 

Abstract : Henry de LUMLEY, préhistorien : les nouvelles méthodes permettant de dater, les origines de l'homme, sa filiation avec les grands singes, l'homme est celui qui taille des outils, la discipline de la préhistoire dans les sciences. Comment il s'est passionné pour cette spécialité, les étapes du développement de l'humanité, l'homme de Néenderthal et l'Homo Sapiens. La richesse de la Provence en sites préhistoriques, l'évolution future de l'homme. Qu'est ce qui caractérise l'humanité, son travail de recherche en collaboration avec sa femme. Définition de la civilisation, propos sur l'évolution de certaines grandes villes, les questions qui demeurent, le prochain congrès de Nice, le développement de l'intelligence.

Cette émission de "Radioscopie" (diffusée sur France Inter) est à (ré)écouter ici : http://www.ina.fr/archivespourtous/index.php?vue=notice&id_notice=PHD95076320

 

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20 octobre 2007 6 20 /10 /octobre /2007 09:26

Calendrier géologique

Le Calendrier Géologique est une application libre de droits réalisée en collaboration avec Gilles Fuxa (lycée L. Armand) et Michèle Prieur (INRP) avec la participation de François Atrops (Université de Lyon) et Gilda Putinier (lycée du Val de Saône) dans le cadre de nos travaux à l'INRP.

Cette application permet de naviguer dans les temps géologiques et d'afficher des données sur la biosphère et la paléogéographie.  La navigation s'effectue en tournant des roulettes ou en sélectionnant  une période sur une échelle stratigraphique.
Les élèves peuvent également créer leur propre frise chronologique.

La version actuelle (Calendrier Géologique 0.3) comprend :
- une aide en français et anglais
- la possibilité de personnaliser l'interface
- des données sur la lignée humaine permettant d'envisager un travail couplé avec Phylogène
- un éditeur qui permet de créer son propre jeu de données

Pour télécharger le logiciel : http://acces.inrp.fr/acces/equipes/didacgeo/site/calendrier%200.3.zip/view?

Un exemple d'utilisation en terminale S : description et analyse d'un TP sur l'étude du caractère buissonnant de la lignée humaine : http://acces.inrp.fr/acces/equipes/didacgeo/site/seance-de-classe-calendrier/calendrier-geologique-et-phylogene

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29 septembre 2007 6 29 /09 /septembre /2007 13:04
Réviser la mitose : http://tsspesvt.over-blog.com/article-10367985.html

Méiodule : un logiciel de simulation de la méiose - Télécharger : http://tecfa.unige.ch/perso/lombardf/logiciels/meiodule/

Une présentation originale (la méiose des brins de laine) : http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/svt/applic/meiose/mod-meiose/sch-mei2a.htm 
Nota : suite à une réorganuisation du serveur de l'Académie, il semble que ce fichier ne soit plus accesssible que sur un serveur de backup : http://back.ac-rennes.fr/pedagogie/svt/applic/meiose/mod-meiose/sch-mei0.htm

Sous forme de schémas très complets avec et sans crossing-over : http://svt.prepabac.s.free.fr/Vocabulaire/Voca2.html

En vidéo...
* Deux animations pour bien visualiser les évènements de la mitose et de la méiose sont disponibles à la page suivante : http://sylva.for.ulaval.ca/bioclips/index.html

* D'autres animations interactives de la mitose et de la méiose sont disponibles sur  : http://www.cellsalive.com/ (site en anglais, mais très belles animations)

* Vidéo de la méiose : http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/svt/cgaulsvt/travaux/animatio/mitmeio/tpmeiose.htm

* Sur You Tube : 
http://fr.youtube.com/watch?v=ae4OA31EcZ4&feature=related
http://fr.youtube.com/watch?v=47vf2m-Iyb8&feature=related
http://fr.youtube.com/watch?v=H2YmmxbBRD4&feature=related
http://fr.youtube.com/watch?v=N3avAulMB0w&feature=related

Des animations PowerPoint à télécharger : 
http://svt.ac-dijon.fr/dyn/article.php3?id_article=243
méiose
brassage génétique : méiose avec chiasma


Comparaison mitose / méiose : http://www.biotechnologie-vegetale.com/illustrations/Comp_Mitose-Meiose.htm

Au point de vue de la variation de la quantité d'ADN dans la cellule : http://www.geocities.com/bali_nebie/textes/adnvariation.htm
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18 septembre 2007 2 18 /09 /septembre /2007 13:20

L'âge de la Terre

La Terre a pris 4,6 milliards d'années en 2 siècles affirme les auteurs du Themadoc dédié à l'âge de la Terre. "Comment a-t-elle pu « prendre » près de cinq milliards d'années en moins de trois cents ans ? 
C'est une question dont la réponse concerne presque tous les domaines de l'activité intellectuelle : la religion, la
paléontologie, à peu près toutes les branches de la physique (depuis la thermodynamique jusqu'à la physique nucléaire), voire même la psychologie et bien sûr l'histoire et la philosophie".
Le but de ce Thém@doc consiste à retracer, en s'aidant des enseignements des diverses disciplines du secondaire, la gestation de l'âge de la Terre, de son âge biblique à celui estimé par les scientifiques. Cet exemple précis de l'âge de notre planète permet d'appréhender la nature des discussions, souvent âpres, à travers lesquelles les connaissances scientifiques actuelles, à la différence des vérités divines révélées, se sont constituées".
http://www.cndp.fr/themadoc/histoiredelaterre/presentation.htm

Dossier acessible aussi sur la page d'accueil de Thém@doc : http://www.cndp.fr/themadoc/  Rubrique Sciences puis CollègeLycéeclasses prépa
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24 juin 2007 7 24 /06 /juin /2007 23:56

Des QCM pour l'Enseignement obligatoire...
Des exercices corrigès pour la spécialité...

Partie 1.1 : Introduction générale au programme (du Temps en SVT)
QCM1 : Intro au programme de TS.

Partie 1.2 : Parenté entre les Êtres vivants et évolution
Partie 1.3 : Stabilité et variabilité des génomes et évolution
Partie 1.4 : Convergence lithosphérique
Partie 1.5 : Procréation
Partie 1.6 : SIDA et défenses immunitaires
Partie 1.7 : La dimension temporelle dans l'histoire de la Terre et de la Vie 
Partie 1.8 : Datation absolue
-------------------------------------------------------------------------------------------------

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22 mai 2007 2 22 /05 /mai /2007 15:20
Immunité : l'armée qui nous protège
Allergie, blessure qui s'infecte, fièvre… C'est votre immunité qui s'exprime. Comment votre système de défense apprend-il à lutter ? Pourquoi de telles réactions ? Et pourquoi parfois, il est insuffisant et laisse se développer les intrus ? Lire
 
SOMMAIRE

En savoir plus

Sujet illustré 

Voir aussi au CDI

Notice générale Livre
Ménardo, Jean-Luc et Michel, François-Bernard
Les allergies / Ménardo, Jean-Luc et Michel, François-Bernard.- PARIS : Le Cavalier Bleu, 2004.- 125 p..- (Idées reçues ; 68).- ISBN 2-84670-074-5
Résumé : Trois chapitres. 1. L'allergie, une réponse à l'environnement. 2. Des maladies qui modifient la vie. 3. Des maladies que l'on traite. Glossaire p. 117. Bibliographie p.123.
Descripteurs : allergie / maladie / asthme / alimentation / insecte / santé
Mots clés : piqûre ; désensibilisation
Cote : 616 MEN

Notice générale Livre
Brunet, Jean-Louis
Allergies / Brunet, Jean-Louis.- PARIS CEDEX 06 : LAROUSSE, 2005.- 143 p..- (Guides Santé).- ISBN 2-03-560437-0
Résumé : Les maladies allergiques sont de plus en plus fréquentes. En partie liées à notre mode de vie, elle gênent la vie quotidienne dans le travail, les loisirs ou la maison.
Descripteurs : allergie / maladie / santé / système immunitaire / acarien / pollen / alimentation / insecte / médicament / animal
Mots clés : allergie alimentaire ; rhinite allergique ; dermatite ; eczéma ; urticaire ; oedème de Quincke ; choc anaphylactique
Cote : 616 BRU


 
Comment fonctionne un vaccin ?
Depuis Pasteur, la vaccination est devenue l'outil indispensable pour éviter la propagation de maladies : rougeole, rubéole... Mais comment fonctionne un vaccin pour nous prévenir de ces pathologies ? Lire
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13 février 2007 2 13 /02 /février /2007 18:55
La lignée humaine  : Des documents à exploiter


L'hominisation en 10 idées reçues : http://www.linternaute.com/science/biologie/dossiers/06/0604-hominisation/index.shtml

"Seuls les hominidés sont bipèdes de manière permanente"  - Interview de Brigitte Senut, paléontologue, codécouvreuse du fossile "Orrorin" : http://www.linternaute.com/science/biologie/interviews/07/brigitte-senut/chat-senut.shtml 

Un dossier à consulter : http://www.linternaute.com:80/science/biologie/dossiers/07/evolution/index.shtml 


Un nouvel hominidé replace en Afrique l'ancêtre des hommes et des singes
Une équipe essentiellement japonaise a découvert au Kenya un nouveau primate fossile qui pourrait être un ancêtre commun des grands singes et des humains. Cette sorte de chaînon manquant pourrait conduire à revoir l'histoire des hominidés : nos ancêtres étaient bien africains. Par Jean Etienne
Lire sur Futura-Sciences : http://www.futura-sciences.com/fr/sinformer/actualites/news/t/paleontologie/d/un-nouvel-hominide-replace-en-afrique-lancetre-des-hommes-et-des-singes_13638/
 


Sur le forum de SVT
:
Michel Brunet, paléontologue, à qui l'on doit la découverte de Toumaï et d'Abel, viendra sur le Forum National de SVT à partir du 20 mars 2007.

Michel Brunet sur
www.hominides.com : http://www.hominides.com/html/biographies/michel_brunet.htm

Il répondra à toutes nos questions sur la lignée humaine et il interviendra pendant 2 mois.

Toute l'équipe du forum vous invite à cette rencontre scientifique.
Vous pouvez déjà poser vos questions.
Adresse du Forum National SVT : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/phpBB/index.php


Logiciel Homininés : Ce logiciel réalisé par le groupe de travail « PRODSVT Lycée » de l'académie de Versailles, permet reconstituer les grandes étapes de l'histoire évolutive de la lignée humaine, grâce à une banque de données.
Ce logiciel peut être utile :
- en 1ère ES et L - Thème "Place de l'Homme dans l'évolution"
- en Terminale S - Thème "Phylogénèse - Evolution"
Pour le télécharger (et une prise en main rapide) :
http://www.svt.ac-versailles.fr/spip.php?article86 


Sur le site de l'Académie de Nantes

 

:

 

L'ÉVOLUTION DE L'HOMME AU XXI° SIÈCLE, REVUE DE PRESSE EN FORME DE FEUILLETON

 


Le site "Homininés"

"Homininés" est un site récemment construit par C. Defrance et G.Michnik du lycée de l'Escaut (Valenciennes). Toute la lignée humaine y est présentée, sans oublier ces Homo sapiens modernes qui ont découvert les restes fossilisés de nos ancêtres : les paléo-anthropologues. Christophe Defrance, passionné de paléo-anthropologie, y répertorie régulièrement les dernières découvertes en la matière. Ce site peut être une source de données riche pour les élèves de terminale S dans leur recherche sur les caractères dérivés propres à la lignée humaine.
http://hominines.portail-svt.com/index.php?lng=fr

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31 janvier 2007 3 31 /01 /janvier /2007 13:12

Une belle animation sur la formation des asques, des ascospores, la méiose, la mitose post-réductionnelle chez un ascomycète.

Voir aussi : sordaria, brassage génétique lors de la méiose

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31 janvier 2007 3 31 /01 /janvier /2007 08:44

Ø       Nouvelle définition d'épreuve à partir de la session 2005.

 

Ø       Voir polycopié distribué en Enseignement obligatoire pour l'organisation générale de l'épreuve de S.V.T. qui comporte une épreuve écrite (16 points) et prend en compte une épreuve d'évaluation des capacités expérimentales (ECE, 4 points).

 

1-       Epreuve écrite

 

 

 

Ø     Lors de l'épreuve écrite un exercice spécifique, portant sur une des parties de l'enseignement obligatoire, est prévu pour les élèves ayant choisi l'enseignement de spécialité mathématique ou physique-chimie (épreuve à coefficient 6).  

 

Ø     Pour les élèves ayant choisi l'enseignement de spécialité SVT, un exercice spécifique, portant sur une des parties de l'enseignement de spécialité, vous sera proposé (épreuve à coefficient 8).

 

 

 

Cet exercice, Partie 2, Exercice 2 de l'épreuve écrite, permet d'évaluer, à partir de l'exploitation de deux ou trois documents, la capacité du candidat à résoudre le problème scientifique posé en relation avec ses connaissances.

 

Cette "Pratique d'un raisonnement scientifique", requiert un traitement méthodique qui ne peut en aucun cas s'apparenter à une simple restitution de connaissances.

 

 

 

Ø       Pour les candidats ayant choisi la spécialité "Mathématiques" ou la spécialité "Physique-Chimie", cet exercice porte sur la partie "obligatoire" de l'enseignement de S.V.T.

 

Ø       Pour les candidats ayant choisi la spécialité "S.V.T.", cet exercice porte sur l'enseignement de spécialité.

 

 

 

2-       Epreuve pratique d'évaluation des capacités expérimentales

 

 

 

Ø       Durée de l'épreuve : 1h

 

Ø       Notée sur 20 points, une péréquation fait qu'au final elle compte pour 1/5 de la note

 

Ø       Elle a lieu dans le courant du troisième trimestre.

 

Ø       25 sujets sont choisis parmi ceux proposés dans la banque nationale (consultable sur le site "Eduscol").

 

Ø       L'établissement, en fonction des équipements disponibles et des apprentissages effectués par les élèves, retient un certain nombre de sujets.

 

Ø       Le jour de l'évaluation, le candidat tire au sort un sujet parmi ceux retenus par l'établissement.

 

Ø       Pour les candidats ayant choisi la spécialité "Mathématiques" ou la spécialité "Physique-Chimie", l'ECE porte sur la partie "obligatoire" de l'enseignement de S.V.T.

 

Ø       Pour les candidats ayant choisi la spécialité "S.V.T.", l'ECE porte soit sur la partie "tronc commun" de l'enseignement de S.V.T., soit sur l'enseignement de spécialité.

 

 

 

La note de service n°2002-278 parue au B.O. n°47 du 19/12/2002 précise que :

 

Toute absence non justifiée d'un candidat le jour fixé pour l'évaluation des capacités expérimentales entraîne l'attribution de la note "zéro" pour cette partie de l'épreuve.

 

 

 

3-       Epreuve orale de contrôle

 

 

 

Ø       Durée de l'épreuve : 15 minutes

 

Ø       Temps de préparation : 15 minutes

 

Deux sujets sont proposés au choix du candidat.

 

Ø       Pour les candidats ayant choisi la spécialité "Mathématiques" ou la spécialité "Physique-Chimie", les deux sujets portent sur la partie "tronc commun" de l'enseignement de S.V.T.

 

Ø       Pour les candidats ayant choisi la spécialité "S.V.T.", un des sujets porte sur la partie "tronc commun" de l'enseignement de S.V.T., l'autre sujet porte sur l'enseignement de spécialité.

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